来源时间为：2021-12-24
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华！
12月23日，南师附中宿迁分校城北路校区举行青年教师们读书交流会，与书约会，做眼中有光芒，灵魂有香气的教师，遇见最美的自己。
本次活动共分为五个环节：1.介绍学校阅读工作开展情况；2.青年教师读书(年级组推选新教师代表：一年级，吕谦谦；二年级，高媛；三年级，郭彤彤；四年级，李安娜。)3.张晶老师成长经历、教学案例、论文写作的基本方法；4.自由交流，畅谈读书收获；5.小学部负责人赵威校长总结。
“创建书香校园，共读精彩人生。”教师发展中心程小忠主任回顾了在“双减”背景下，学校开展的一系列读书活动。只有读书，才能充盈我们的精神世界；只有读书，才能提高我们的学识和品位，让读书更家常、更有烟火气。
读书
谁拿走了孩子的幸福？只要教育者能够真真切切地感悟童心，他就能与被教育者建立一条心灵的通道，与他心心相印、息息相通，从而形成一种氛围、一种气息。孩子是脚，教育是鞋。素质教育是爱的教育。教育者应是天使，而不是上帝！要想做一个合格的菜农，首先要给菜苗生长空间，其次在菜苗需要他的时候一定要出现在它的面前。在关注与放手之间把握分寸，这就是种菜的秘密，也就是教育的秘密。（吕谦谦）
做最好的老师，要有童心和爱心，要做有思想的教师，要细心呵护学生心灵的幼芽。
在教学过程当中一定会存在这样或那样的问题，有的是因为本身的不足和失误,有的是因为对一个问题的看法本来就是见仁见智的,有的是因为希望我做得更好......如同书中所说，我找到了方向。所以我愿意随时听取不同的声音,并及时修正自己的认识，改进自己的工作，但我不会因此而停止自己富有个性的思考与实践。（高媛）
童年永远是一种心理距离，永远是一种心理切入，永远是一种心理觅寻。《爱的教育》一书，相信大家都读过。作者以一个儿童的视角来叙述故事，通过对儿童视角的准确把握，对儿童世界、成人世界作了逼真展示和深刻剖析。作家夏丏尊这样说：这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。叫大家流些惭愧或感激之泪。（郭彤彤）
教育人生，做最好教师。阅读中，我最大的感悟是教师在教学中要关注到学生的个体差异，尊重学生的个性，做到因材施教。还应该分层次教学,在课堂上充分发挥学生主体地位，引导学生积极思考，及时鼓励学生等。使学生自己感觉到自己在进步，并能体验到在学习中获得成功的快乐！
苏霍姆林斯基的一句话，共勉：你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。（李安娜）
经验交流
行是知之始，知是行之成。教师撰写自己的教学案例时，既是行动者，又是研究者。教师可以通过具体的教学行为的描述和分析，加深对教学理论的理解;又可以通过教学理论的指导，使教学行为科学合理。要写好教学案例，需要把教学案例涉及的问题披露出来，深入分析研究，取得清晰的认识，较好地解决某个问题。（张晶）
畅谈收获
共读、共享、共成长！
静待花开
最是书香能致远，书籍是最好的“化妆品”！我们要时刻想一想，我们为什么要读书，要读专业的书，还要读写结合，坚持写，引导孩子读书。用教学所感去读书，用读书所得去教学。相信书香浸润的老师，一定能培育精神丰盈的学生。
读书，是一场最美的修行，读着读着，静待花开……（赵威）
